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Ver Aquí, más información sobre Visión aural
1-
Percepción Sensorial Acrecentada.
Intensivo práctico de Visión Aural y Exploración cinestésica
Primer movimiento de la enseñanza:
La fase "Hacia si". |
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Curso intensivo-práctico destinado
a facilitar, incrementar y potenciar los estados de
Percepción Sensorial Acrecentados para adentrarse en el
manejo de la Segunda Atención y despertar el Cuerpo
Energético, mediante la combinación de practicas intensivas
de visión, combinadas con prácticas cinestésicas de detección de
objetos ocultos con pirámides.
Este intensivo nace
de la necesidad de incrementar la preparación en las
prácticas de los dos primeros niveles de la formación de
Tensergética, cuyo dominio, es la garantía del adecuado
aprovechamiento de cualquier otro curso del método. Es
imprescindible para todos los alumnos, iniciados o avanzados y
recomendable al menos una vez al año. |
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Objetivos del Intensivo
práctico.
El objetivo del intensivo es facilitar y potenciar, las
capacidades de Visión y Exploración Cinestésicas simultáneamente,
para perfilar la apertura de la mano nagual y el despertar
del Cuerpo de Ensueño, con fines de preparación y
consolidación de la experiencia, incrementando la eficacia en el
manejo de la Segunda Atención.
Se pretende conseguir un
salto en la comprensión y un impulso en el desarrollo de las
habilidades que proporcionan estos dos cursos, unificando los dos
momentos más importantes del método. Más que repasar la práctica de
los procedimientos técnicos del primero y segundo nivel de la
formación, este intensivo es cualitativamente superior en sus
objetivos a conseguir.
A quienes está dirigido
Este intensivo está recomendado a todos los alumnos en general, y en
particular, a los que tuvieron dificultades o directamente no
superaron el 2º nivel, que ahora tendrán la oportunidad de poder
continuar, si lo desean, con el método.
-
A todos los alumnos que NO
superaron el 2º nivel.
-
Alumnos que no sienten seguridad
en cualquiera de estas dos prácticas o tuvieron cualquier
dificultad.
-
A todos los alumnos que desean
incrementar su capacidad de entrada en la Segunda Atención.
-
A todos los alumnos de la
formación de Ensoñación Hipnagógica. (Potenciar el ver y la
mano nagual para la decolación serán la garantía de maniobrar
exitosamente)
Temario de prácticas.
Prácticas de Visión.
__________________
Se enfatizan las prácticas del primer
nivel y se profundiza en ellas, para incrementar el discernimiento
de todos los niveles aurales y de los tres planos de visión. Los
ejercicios de visión están destinados a que el alumno gane
experiencia y cuente con las suficientes horas de práctica intensiva
para adquirir una mayor comprensión del procedimiento, ganando en
preparación y fluidez para realizar sus prácticas individuales.
1.
Ejercicios de percepción de
Cuerpos Aurales Inferiores.
2.
Ejercicios de percepción de Cuerpos
Aurales Superiores.
3.
Ejercicios de Visión Interna.
4.
Ejercicios de Visión Supra-Aural.
Prácticas Cinestésicas.
______________________
Inmediatamente después de la primera
fase de ejercicios, el practicante se adiestra en la ejecución de
las técnicas de exploración cinestésica mientras sostiene un elevado
nivel de visión. En este proceso continúo, se transita sin
interrupción de las prácticas de apertura del ver, a la apertura de
los escáneres cinestésicos. El alumno se mantiene inmerso en la
Segunda Atención durante ese tránsito, sin interrupción pasa del ver
al sentir, del primero al segundo nivel de la enseñanza, y esta
característica del adiestramiento incrementa sus posibilidades de
dar el salto necesario, y convierte a este intensivo en una
oportunidad sin par, para todos los practicantes de Tensergética.
1.
Ejercicios de apertura de
los chakras de las manos, Lao Gong o escaner cinestésicos.
2.
Práctica de decolación y
apertura del Cuerpo Energético o Doble Etérico.
3.
Ejercicios de exploración
cinéstésica de órganos, estructuras corporales y chakras.
4.
Ejercicios de calibración
con pirámides en la detección de objetos ocultos.
5.
Prácticas de calibración de entornos y presencias con
percepción facial y corporal.
6.
Prácticas para identificar las diferencias individuales de los
patrones sutiles de los alumnos dentro del grupo.
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"Juramento"
..."Me
iniciaré en el arte del acecho y del manejo del
ensueño, el cual destinaré al beneficio de los
necesitados, siendo consciente de la enorme
responsabilidad que ello entraña y de mi
compromiso, con el profesor y mis compañeros, de
conducirme impecablemente en todo lo relacionado
con la enseñanza"...
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